工程教育认证通用标准（2018 版）

2018.10.26 浏览次

总  则为规范工程教育认证工作，制定本办法。中国工程教育专业认证协会是经教育部授权的在中国开展工程教育认证工作的唯一合法组织。开展工程教育认证的目标是：构建中国工程教育的质量监控体系，推进中国工程教育改革，进一步提高工程教育质量；建立与工程师制度相衔接的工程教育认证体系，促进工程教育与企业界的联系，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性；促进中国工程教育的国际互认，提升国际竞争力。本办法规定开展...

2018.10.25 浏览次

1.申请（1）申请学校须是经教育部批准或备案、学制不低于四年、以本科教育为主的普通高等学校，其申请认证的专业应该是中国工程教育专业认证协会认证专业领域范围内的，经教育部批准或备案的，已有三届毕业生、以培养工程技术人才为主要目标的工科专业。（2）申请学校应向中国工程教育专业认证协会秘书处递交申请表（格式见附件1），学校的认证申请当年度有效。（3）学校应根据认证协会秘书处的要求，对申请表中有关问题做出答...

2018.10.25 浏览次

（本报告由专业类认证委员会根据现场考查专家组对学校自评材料的审阅情况、专家组提交的“现场考查报告”和接受认证专业所在学校的反馈意见等完成，提交认证结论审议委员会审议。认证结论审议通过后，经中国工程教育专业认证协会理事会批准后发布） 学校名称：专业名称：考查时间：一、专业基本情况（简要描述专业的基本情况） 二、专业自评工作和改进提高情况    （简要描述自评报告的真实性和准确性，说明对自评报告举证材料...

2018.10.24 浏览次

本补充标准适用于遥感科学与技术专业。1．课程体系1.1  课程设置本补充标准仅对数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类、人文社会科学类课程的知识领域提出基本要求，具体课程可根据办学特色自主设置。1.1.1  数学与自然科学类课程数学类课程应包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等基本内容；自然科学类课程应包括物理、地理等知识领域的相关内容。1.1.2  工程基础类课程 应包括程序设计、数据库、数字图像处...

2018.10.16 浏览次

专业补充标准专业必须满足相应的专业补充标准。专业补充标准规定了相应专业在课程体系、师资队伍和支持条件方面的特殊要求。测绘类专业本认证标准适用于测绘工程专业。1.课程体系1.1课程设置本专业补充标准只对数学与自然科学、工程基础、专业基础、专业、人文社会科学五类课程提出基本要求。各校可在该基本要求之上根据自身的办学特色增设课程。1.1.1数学与自然科学类课程（1）数学：高等数学、线性代数、概率论和数理统计的基...

2018.10.16 浏览次