2018-2022教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会
2018-2021中国测绘学会教育委员会
工作规划和工作要求
教指委和测教委作为教育部和中国测绘学会聘请的专家组织，应围绕立德树人根本任务，积极开展高校本科教育教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作，充分发挥“参谋部”“咨询团”“指导组”“推动队”作用，推动高等教育内涵式发展，全面提高高等学校人才培养能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、认真履行两委会基本职能
1.学习研究政策文件。认真学习高等教育和教育部工作的有关文件精神，找准工作定位，明确工作目标，提升工作水平。
2.开展调研咨询。跟踪国内外测绘类专业教育的发展趋势，研究测绘专业人才培养的新理念、新举措、新标准、新机制、新技术、新保障，向教育部提出专业人才培养模式改革的战略研究报告和咨询意见。
3.指导专业和课程建设。推动建设一流专业，开展测绘类专业发展趋势研究和人才培养需求调研，加强对高校专业设置、课程体系建设、教材建设、实践教学体系建设、教学内容和方法改革等工作的指导，推进专业综合改革。探索建设综合性课程、问题导向课程、交叉学科研讨课程等，充分利用现代信息技术建设新形态教材和数字课程，推动教学内容、教学活动、教学环境和教学服务有机融合，推进翻转课堂等混合式教学，满足学生个性化学习的需求。
4.参与工程教育专业认证。按照中国工程教育认证协会的统一安排，与学会共同研究制定专业补充标准，积极参与认证考察，组织交流研讨。指导高校完善质量保障体系，建立学生中心、产出导向、持续改进的自省、自律、自查、自纠的质量文化。
5.组织交流培训。搭建交流平台，开展教学研讨，宣传推广最新教学改革成果，促进教师更新教育理念，改进教学方法和手段。积极组织测绘领域教师，特别是专业负责人、中青年教学骨干和新任青年教师的培训，提高教师教学素养、教学水平，继续开展形式多样的教师教学竞赛。
6.推进资源共享。加强测绘类专业领域的教学资源共享平台建设，组织建设一批精品在线开放课程和优质虚拟仿真实验教学项目。
二、协助教育部推动的重点工作
1.抓好全国教育大会精神的学习贯彻落实。学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，深入研究如何将中央一系列决策部署落实到教学实践中去，做到学透做实、学以致用。
2.指导高校抓好教学秩序大整顿。学深吃透关于全面振兴本科教育和整顿本科教学秩序的工作要求，加强过程监督指导，紧密跟进高校人才培养方案修订和实施情况以及相关工作落实情况，推动高校全程管到位，真正使本科教育教学秩序有一个显著的转变。
3.推动测绘类专业教学质量国家标准落地生根。以标促改、以标促建、以标促强。深入开展《国标》的宣传、解读、培训，引导高校根据《国标》修订完善人才培养方案，深化教学改革，优化课程设置，更新教学内容。指导不同类型高校依照《国标》，结合办学定位，制订自身的教学质量要求，引导高校发挥优势，办出特色。
4.研究完善测绘类专业三级认证体系。协助教育部开展保合格、上水平、追卓越的三级专业认证工作，研究制定测绘类专业三级认证标准体系，以专业认证推进专业建设。一是保合格，依托教育部全国高校教学基本状态数据平台，参考毕业率、就业率、师生比等指标，认定基本条件、基本管理、基本质量不达标的专业，并予以公布；二是上水平，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，引导高校优化办学条件和培养方案，及时补齐发展短板；三是追卓越，公布通过工程教育专业认证的专业等，树立一流专业建设的标杆和品牌，辐射带动高校专业建设质量的整体提升。
5.推动实施一流专业建设“双万计划”。根据教育部一流专业建设“双万计划”（一万个国家级一流专业、一万个省级一流专业）的工作要求，以“卓越工程师教育培养计划”为抓手，研究制定测绘类一流专业建设评价体系，组织遴选、并向教育部推荐国家一流专业候选点，推动测绘类一流专业建设。
6. 推动实施一流课程建设“双万计划”。根据教育部一流课程建设“双万计划”（1万门国家级和1万门省级线上线下一流课程）的工作要求，研究制定测绘类一流课程建设评价体系，每年遴选推荐一批在本学科专业领域叫得响、影响大、有示范意义的“金课”，推动一流课程建设。
7.深入开展新工科研究与实践。主动应答第四次工业革命挑战，推进新工科研究与实践，打造好卓越工程师的摇篮。协助教育部推动实施新工科建设“十百万”计划，加快构建10个新兴领域专业课程体系，建设100门新工科在线开放课程，开展面向至少一万名新工科教师的师资培训。启动实施“卓越工程师教育培养计划”2.0。
8.推动高校深化创新创业教育改革。面向全体学生、促进全体教师参与、贯穿人才培养全过程,深化高校创新创业教育改革。
9.推广实施产学合作协同育人项目。推动构建产学合作协同育人项目三级实施体系，完善多主体协同育人的长效机制。推动高校加强与行业企业的对接，根据产业发展的最新需求开展教育教学改革，培养适应产业发展需要的人才。
三、开展好两委会特色工作
1.继续开展好两委会的特色项目。继续开展叶雪安优秀教师奖、青年教师讲课竞赛、大学生测绘技能竞赛、大学生测绘科技论文竞赛等活动。
2.继续做好年度两委会全体委员会议。两委会每年至少召开一次全体委员工作会议。就测绘教育的重大问题以及两委会的工作重点进行研讨交流。
四、建立健全工作制度
1.完善两委会内部组织。教育部明确要求教指委要设立“纪律监督委员”，负责监督委员出勤、工作任务落实、章程执行情况等工作，定期提供报告。设立“信息员”，负责教指委相关工作的信息整理报送等。那么测教委也参照此规定执行。同时今后我们将根据工作任务的不同成立相应工作小组，组成人员限于两委会委员。
2. 建立信息通报及工作年报制度。根据教育部和中国测绘学会的有关方针政策及年度重点工作安排，在主任委员的领导下制订年度工作计划，根据工作进展情况，及时报送工作会议纪要及竞赛活动成绩，提交政策咨询和调研报告等。年底上报年度总结。
3.建立届中调整机制和考评制度。教育部要求健全教指委工作纪律监督体系，届中对各教指委工作进行评价考核，对委员进行届中调整。《中国测绘学会分支机构年度工作考评奖励管理办法》中，对分支机构在“组织管理与能力建设、开展活动”等方面也建立了年度考评及奖励制度。两委会将依据上述要求对委员的工作进行考评。
4.规范工作运行机制。两委会研究形成的各种标准、规范、报告、政策建议等指导性文件，需报教育部和中国测绘学会审核后方可公布或发至有关高等学校。两委会组织开展全国性会议、评比、培训、赛事等活动，须符合国家有关规定，报教育部和中国测绘学会批准同意后方可实施。
