各位委员、各位代表：
中国测绘学会第八届理事会测绘教育工作委员会于2001年12月成立，到2005年12月届满。第八届委员会在中国测绘学会的领导和各位委员及委员单位的大力支持下，扎实工作，开拓创新，为促进我国测绘科技进步和测绘教育事业的发展做出了重要贡献。现在我代表测绘教育工作委员会，就第八届测绘教育工作委员会的工作情况报告如下：
一、积极开展学术交流，促进测绘教育改革与进步
1. 2001年12月25～28日，在华东地质学院召开了“全国测绘教育改革暨测绘教育工作委员会全委会”。对测绘教育工作委员会多年的工作进行了概括，并对第七届委员会四年来的工作进行了总结，对新一届委员会的工作提出了建议，并研讨了今后四年的工作规划。
2. 2002年11月12～13日，在山东理工大学召开了“全国测绘教育改革研讨会暨测绘教育工作委员会全体委员会议”。会议的中心议题是：研讨如何更新教学内容，改革课程体系，提升、改造测绘工程专业的培养模式，实现新发展。这次会议是测教委面向21世纪的一次重要会议。来自21所高校的38名代表中，既有德高望重的老领导、专家和教授，又有在我国测绘界脱颖而出的青年专家。与会代表对测教委的工作情况和测绘教育事业的教学改革工作非常关心，大家围绕“如何更新教学内容、改革课程体系，提升、改造测绘工程专业的培养模式”和“面向21世纪，测教委如何更好的发挥优势，促进测绘教育改革与发展”两个主题，通过大会发言、分组讨论等形式，进行了广泛的交流与探讨。在面向21世纪的人才培养目标和培养模式、创新人才的培养、课程体系建设、教师队伍建设、教材建设、教学方法和教学手段的改革等方面达成了诸多共识。
3. 2003年10月25～29日，在云南昆明冶金高等专科学校召开了“测量学教学研讨会”，会议就测量学的教学内容、教材建设、教学方法、多媒体辅助教学、以及测量学实习、实验和生产等方面的问题展开了研讨。会议认为，随着空间技术、计算机技术和信息技术的进步，测量学的教学内容发生了巨大变化，高科技测量仪器的应用，改变了测量学实习的手段和方法，多媒体技术在课堂教学的广泛应用，给测量学的教学方法提出了新的课题，测量学的教学改革任重道远，需要每个从事测量学教学的同志付出极大的努力。会议对测量学的教学模式、教学内容、教材编写、多媒体辅助教学等方面的问题进行了热烈讨论并达成共识。会议认为，这次研讨会的成果必将进一步促进测量学的教学改革，提高测量学的教学质量。
4. 2004年8月20～25日，在内蒙古农业大学举行了“卡西欧杯多媒体教学与传统教学相结合的测量学讲课比赛暨研讨会”。经过比赛，评选出测绘专业组讲课竞赛一、二、三等奖6名，优胜奖2名；非测绘专业组讲课竞赛一、二、三等奖12名，优胜奖7名。还评选出测量学课程优秀策划奖、优秀课件奖和优秀教案奖各一名。这不仅是一次测量学教学方法的竞赛，也是对近几年来测量学的教学理念、教学能力和教学改革成果的检验。通过竞赛我们看到，多媒体技术已经在测量学教学实践中得到了广泛应用，青年教师运用多媒体技术进行测量学教学的能力有很大的提高。随着科学技术的进步，新的科学技术必将对测量学教学产生极大的影响，因此，如何将先进的现代化教学手段与传统的教学方法完美结合，仍然是教学实践中要深入探索和研究的课题。
5. 2005年6月20～24日，在举世闻名的三峡工程坝区与中国测绘学会咨询委员会、国家测绘局继续教育中心联合举办了“全国测绘管理干部专业知识培训班”。参加培训的主要是我国县级以上测绘相关管理部门及有关测绘单位党政负责同志共四百余人。邀请了武汉大学宁津生院士、陈俊勇院士、李德仁院士、张祖勋院士、刘经南院士、陶本藻教授、张正禄教授、龚健雅教授、何宗宜教授和赵建虎副教授为学员授课。培训班的宗旨是通过这次培训，提高大家的测绘业务素质，使大家对测绘学科的理论体系及现代测绘技术的发展有较全面的认识和了解，并将所学的知识更好地用于测绘管理的实际工作中。
6. 2005年7月15～18日，在南京东南大学举行了“全国高等院校测量学教材改革研讨会”。会议就非测绘专业的测量学和测绘工程专业的数字测图原理与方法的教材内容改革问题展开了广泛的研讨。会议本着总结经验、互相学习、统一认识的宗旨，达到共同提高的目的。代表们发表了对新形势下测量学和数字测图原理与方法教材内容的意见、看法和建议。充分肯定了近几年测量学和数字测图原理与方法教材编写中取得的成绩，也清醒地认识到现行教材的不足，特别是测量学教学内容的更新更是当务之急。会议呼吁从事测量学教学的教师要继续深入测量学及数字测图原理与方法的教学改革研究，努力提高测量学的教学质量，并加强联系，及时交流测量学教学中的经验和体会，共同探讨测量学教学中遇到的问题，共同努力，为测绘教育事业的兴旺发达做出应有的贡献。这次研讨会不仅研讨了教材改革问题，还讨论了《测量学》的其他教学改革问题，涉及面较广，例如教学方法、多媒体教学、教学实习基地、测量学精品课程等内容和问题，都得到了交流。
7. 2005年8月10～15日，在昆明理工大学与全国测绘学科教学指导委员会联合召开了“全国测绘工程专业培养模式改革研讨会”。会议就测绘工程专业的培养目标、人才培养方案、课程设置和体系，以及教学内容和方法等问题进行了研讨。这次研讨会不仅有42所高校的代表参加，而且还特别邀请了国家测绘局及其所属的部分省局、研究单位、出版社的领导和专家参与。会上有近30名代表在大会发言，高校代表交流了这些年来对测绘工程专业改革的一些做法和经验，提出了测绘工程专业办学模式的设想。国家测绘局及其他研究、生产单位的领导和专家从当前测绘学科、行业的科研、生产实践的角度对高校测绘工程专业办学及人才培养提出了需求和建议。社会的进步对人才及人才的培养提出了更高的要求，新的世纪必须以培养知识结构合理，基础理论宽厚，具有创新能力和一专多能的复合型人才为目标，对“测绘工程”专业的培养模式以及培养方案进行改革，应对挑战，改变传统的测绘工程培养模式中不符合现代社会对人才需要的因素。通过大会交流和分组讨论，代表们广开言路、集思广益，最后形成一个统一的认识是，测绘工程专业的人才培养目标仍然要坚持“厚基础、宽口径、强能力、高素质”，其人才培养模式是一专多能，大力倡导培养复合型、创新性人才。
8. 为了更广泛地交流研讨会所取得的丰硕成果，测绘教育工作委员会积极与出版社联系，寻求一切可能的有利条件，将与会专家的论文编辑出版，以供从事测绘工程教学、研究及管理的教师和领导参考。2003年4月，在昆明冶金高等专科学校领导和有关部门的全力支持下，“测量学教学研讨会论文专集”由该校学报编辑部免费公开出版。2006年初，在东南大学交通学院的资助和测绘出版社的支持下，编辑出版了《测绘高等教育教学改革研究》。该专辑中汇集了96篇论文，内容包括：测绘工程专业办学模式，测量学教材内容改革，测量学教学及实习、教学方法改革等。
二、完成个人会员重新登记，认真做好换届改选工作
中国测绘学会第八届理事会测绘教育工作委员会2001年12月成立，委员共43人，分布于全国有测绘工程专业和测量学课程的各高等院校、测绘主管部门和部分测绘生产单位。根据中国测绘学会“关于开展个人会员登记工作的通知”要求，2004年5月进行了个人会员重新登记的工作。
2005年，测绘教育工作委员会四年任期届满，根据《中国测绘学会章程》，应当进行换届改选工作。新一届理事会的测绘教育工作委员会委员征选仍然按照学会宗旨和要求，在积极参与学会活动的单位中征选，委员大多从事测绘专业的教学和科研工作。换届工作进行得非常顺利，在规定的时间内，即有35所高校47位从事测量学教学和科研的测绘教育工作者要求加入测绘教育工作委员会。换届后组成的第九届理事会测绘教育工作委员会，我仍担任主任委员，副主任委员分别为：解放军信息工程大学测绘学院副院长贾文平高工、同济大学测量系副主任程效军教授、武汉大学继续教育学院院长陈明教授、武汉大学测绘学院副院长郭际明教授、辽宁工程技术大学校长石金峰教授、郑州测绘学校校长李玉潮高级讲师和合肥工业大学王侬教授。
三、努力开展与社会各界的合作，促进测绘教、科、贸的共同发展
四年来，测绘教育工作委员会积极开展与社会各界的合作，先后有卡西欧（上海）贸易有限公司、山东正元公司、武汉大学出版社、中国地图出版社、索佳测绘仪器贸易（上海）有限公司、徕卡测量系统（上海）有限公司等都对我们测教委给予各方面的资助，并在我们召开的会议上举行了测绘仪器展示和介绍，其中卡西欧（上海）贸易有限公司还冠名资助了“卡西欧杯多媒体教学与传统教学相结合的测量学讲课比赛暨研讨会”，提供了所有选手的奖品与奖金并举办了不同形式的活动。山东正元公司向与会代表赠送了他们自己研制的数字测图软件。这些活动都大大加强了我们测教委及许多高校同以上这些单位之间的了解、交流和合作，在此我代表测绘教育工作委员会向这些单位表示衷心的感谢！希望我们今后能继续合作和交流。这次我们就吸收了南方测绘仪器有限公司的代表加入我们测绘教育工作委员会。
四、对测教委今后工作的建议
测绘教育工作委员会在四年任期内，积极开展测绘教育改革与发展的交流和研讨，组织测绘科技活动，由于做出了一定的成绩，所以被评为2001～2005年度“中国测绘学会先进集体”，王侬教授被评为“中国测绘学会先进个人”。
测绘教育工作委员会多年来一直致力于测绘工程专业和相关课程的教学改革，特别是不仅注重测绘工程专业的测量学改革，而且还重视对非测绘专业的测量学改革。回顾四年的实践，对今后的工作提几点建议：
1. 继续为广大测绘教育工作者服务，积极开展测绘教育改革的交流、研讨，为国家测绘行政和教育主管部门以及有测绘工程专业和测量课程的各高校提供测绘教育、科技等方面的咨询；
2. 建立多元化委员制度，吸收非教育部门的专家参加，既要有来自科技学术界的学者，还要有科技产业界的专家；
3. 继续开展测绘科技培训工作。2005年6月举办的“全国测绘管理干部专业知识培训班”收到了很好的效果，今后要继续与有关高校、行业主管部门联合举办科普性、学术性的各类培训班；
4. 加强对外交流。不仅是高校内部的学术交流、研讨，还应积极参加国际会议等学术活动，了解国际测绘科技发展动向。
高等学校测绘工程专业的学科内容是丰富的，高新技术的含量是很高的，在社会和经济发展中地位是显明的。我们测绘专业必须与时俱进，才能不断适应国家经济建设和社会发展对地球空间信息日益增长的需求，不断培养出现代化建设急需的高素质测绘专业人才。
