1961年2月，根据中央书记处的指示精神，成立了由国务院21个部委主管教育的副部长和北京市委大学部部长参加的高等学校及中等专业学校理、工、农、医各科教材工作领导小组。1962年，各科教材工作领导小组决定建立各专业、各课程教材编审委员会（五年一届），负责制定相应专业、课程的教材建设规划，编审、评介有关教材。

      1979年10月和12月，教育部先后在北京召开了高等学校工科基础课程和理科教材编审预备会议。1980年4—6月，召开了各编委会扩大的全体会议，宣告恢复各教材编审委员会。1984年8月，教育部下发《关于正式成立高等工业学校应用理科、技术科学及边缘学科八个教材编审委员会的通知》。1985年3月，相关八个教材编审委员会正式成立。

      1985年7月，国家测绘局成立了全国测绘教材委员会，1985年-1990年为第一届，1990年-1995年为第二届。

      1990年7月，全国高等理科教育工作会议在兰州召开。会后，原国家教委决定将原来的教材编审委员会改建为教学指导委员会。

      国家测绘局在上述背景下，1995年9月，召开了第二届全国测绘专业教材委员会的全体会议，在总结“八五”测绘专业教材委员会工作的基础上进行了委员会的换届，当时根据国家教委的有关精神，结合高等测绘教育发展与改革的要求，组建了全国高等学校测绘学科教学指导委员会。

2000年，由于全国院校之间的调整以及院校的隶属关系的变化，教学指导委员会纳入教育部统一管理。2002年3月，教育部下发了《教育部办公厅关于印发<2001—2005年教育部高等学校有关科类教学指导委员会工作会议纪要>等文件的通知》（教高厅[2002]3号），2001—2005年高等学校有关科类教学指导委员会宣告成立。新组建的学科教学指导委员会根据改革的需要，对原有的教学指导委员会进行了较大幅度的调整、合并和重组，而对专业性比较强的8个学科教学指导委员会委托相关部委进行管理和指导。国家测绘局根据这一要求，对测绘学科教学指导委员会进行了换届。并继续履行了监督和管理的责任。

2004年7月，为充分发挥高等职业技术教育在国民经济中的重要地位和作用，引导全国高职高专教育专业建设与改革持续健康发展，加强对高职高专教育专业建设的宏观管理，根据教育部有关文件精神，经国家测绘局批准成立了“测绘学科教学指导委员会高职高专分委员会”，并将它设置在“全国高等学校测绘学科教学指导委员会”下成为一个专业组，进行统一协调管理。

2006年4月，委员会换届，国家测绘局发文 “组建第六届高等学校测绘学科教学指导委员会和调整第一届高职高专教育测绘类专业指导委员会”。

进入十一五阶段，教学指导委员会越来越成为教育部宏观管理教学工作的依靠力量。教育部对各教学指导委员会的工作联系越来越紧密，希望各教学指导委员会的委员作为教育部的专家，积极地主动地为教育部的宏观管理与决策提供咨询的意见和建议。 在这种情况下，将原来由各部委代管的各教学指导委员会纳入教育部统一管理不仅成为一种工作的需要，也是相关学科发展的需要，因此 2008年4月由教育部发文组建成立“教育部2008-2010年测绘学科教学指导委员会”。该委员会一直工作至2013年委员会换届。2013年4月教育部发文《成立2013-2017年教育部高等学校教学指导委员会》。