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2018-2022年两委会工作规划和工作要求(2018年11月29日)

时间:2018-12-03     点击:

2018-2022教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会

2018-2021中国测绘学会教育委员会

工作规划和工作要求


教指委和测教委作为教育部和中国测绘学会聘请的专家组织,应围绕立德树人根本任务,积极开展高校本科教育教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作,充分发挥“参谋部”“咨询团”“指导组”“推动队”作用,推动高等教育内涵式发展,全面提高高等学校人才培养能力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、认真履行两委会基本职能

1.学习研究政策文件。认真学习高等教育和教育部工作的有关文件精神,找准工作定位,明确工作目标,提升工作水平。

2.开展调研咨询。跟踪国内外测绘类专业教育的发展趋势,研究测绘专业人才培养的新理念、新举措、新标准、新机制、新技术、新保障,向教育部提出专业人才培养模式改革的战略研究报告和咨询意见。

3.指导专业和课程建设。推动建设一流专业,开展测绘类专业发展趋势研究和人才培养需求调研,加强对高校专业设置、课程体系建设、教材建设、实践教学体系建设、教学内容和方法改革等工作的指导,推进专业综合改革。探索建设综合性课程、问题导向课程、交叉学科研讨课程等,充分利用现代信息技术建设新形态教材和数字课程,推动教学内容、教学活动、教学环境和教学服务有机融合,推进翻转课堂等混合式教学,满足学生个性化学习的需求。

     4.参与工程教育专业认证。按照中国工程教育认证协会的统一安排,与学会共同研究制定专业补充标准,积极参与认证考察,组织交流研讨。指导高校完善质量保障体系,建立学生中心、产出导向、持续改进的自省、自律、自查、自纠的质量文化。

5.组织交流培训。搭建交流平台,开展教学研讨,宣传推广最新教学改革成果,促进教师更新教育理念,改进教学方法和手段。积极组织测绘领域教师,特别是专业负责人、中青年教学骨干和新任青年教师的培训,提高教师教学素养、教学水平,继续开展形式多样的教师教学竞赛。

6.推进资源共享。加强测绘类专业领域的教学资源共享平台建设,组织建设一批精品在线开放课程和优质虚拟仿真实验教学项目。

二、协助教育部推动的重点工作

1.抓好全国教育大会精神的学习贯彻落实。学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,深入研究如何将中央一系列决策部署落实到教学实践中去,做到学透做实、学以致用。

2.指导高校抓好教学秩序大整顿。学深吃透关于全面振兴本科教育和整顿本科教学秩序的工作要求,加强过程监督指导,紧密跟进高校人才培养方案修订和实施情况以及相关工作落实情况,推动高校全程管到位,真正使本科教育教学秩序有一个显著的转变。

3.推动测绘类专业教学质量国家标准落地生根。以标促改、以标促建、以标促强。深入开展《国标》的宣传、解读、培训,引导高校根据《国标》修订完善人才培养方案,深化教学改革,优化课程设置,更新教学内容。指导不同类型高校依照《国标》,结合办学定位,制订自身的教学质量要求,引导高校发挥优势,办出特色。

4.研究完善测绘类专业三级认证体系。协助教育部开展保合格、上水平、追卓越的三级专业认证工作,研究制定测绘类专业三级认证标准体系,以专业认证推进专业建设。一是保合格,依托教育部全国高校教学基本状态数据平台,参考毕业率、就业率、师生比等指标,认定基本条件、基本管理、基本质量不达标的专业,并予以公布;二是上水平,对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,引导高校优化办学条件和培养方案,及时补齐发展短板;三是追卓越,公布通过工程教育专业认证的专业等,树立一流专业建设的标杆和品牌,辐射带动高校专业建设质量的整体提升。

5.推动实施一流专业建设“双万计划”根据教育部一流专业建设“双万计划”(一万个国家级一流专业、一万个省级一流专业)的工作要求,“卓越工程师教育培养计划”为抓手,研究制定测绘类一流专业建设评价体系,组织遴选、并向教育部推荐国家一流专业候选点,推动测绘类一流专业建设。

6. 推动实施一流课程建设“双万计划”。根据教育部一流课程建设“双万计划”(1万门国家级和1万门省级线上线下一流课程)的工作要求,研究制定测绘类一流课程建设评价体系,每年遴选推荐一批在本学科专业领域叫得响、影响大、有示范意义的“金课”,推动一流课程建设。

7.深入开展新工科研究与实践。主动应答第四次工业革命挑战,推进新工科研究与实践,打造好卓越工程师的摇篮。协助教育部推动实施新工科建设“十百万”计划,加快构建10个新兴领域专业课程体系,建设100门新工科在线开放课程,开展面向至少一万名新工科教师的师资培训。启动实施“卓越工程师教育培养计划”2.0

8.推动高校深化创新创业教育改革。面向全体学生、促进全体教师参与、贯穿人才培养全过程,深化高校创新创业教育改革。

9.推广实施产学合作协同育人项目。推动构建产学合作协同育人项目三级实施体系,完善多主体协同育人的长效机制。推动高校加强与行业企业的对接,根据产业发展的最新需求开展教育教学改革,培养适应产业发展需要的人才。

三、开展好两委会特色工作

1.继续开展好两委会的特色项目。继续开展叶雪安优秀教师奖、青年教师讲课竞赛、大学生测绘技能竞赛、大学生测绘科技论文竞赛等活动。

2.继续做好年度两委会全体委员会议。两委会每年至少召开一次全体委员工作会议。就测绘教育的重大问题以及两委会的工作重点进行研讨交流。

四、建立健全工作制度

1.完善两委会内部组织。教育部明确要求教指委要设立“纪律监督委员”,负责监督委员出勤、工作任务落实、章程执行情况等工作,定期提供报告。设立“信息”,负责教指委相关工作的信息整理报送等。那么测教委也参照此规定执行。同时今后我们将根据工作任务的不同成立相应工作小组,组成人员限于两委会委员。

2. 建立信息通报及工作年报制度。根据教育部和中国测绘学会的有关方针政策及年度重点工作安排,在主任委员的领导下制订年度工作计划,根据工作进展情况,及时报送工作会议纪要及竞赛活动成绩,提交政策咨询和调研报告等。年底上报年度总结。

3.建立届中调整机制和考评制度教育部要求健全教指委工作纪律监督体系,届中对各教指委工作进行评价考核,对委员进行届中调整。《中国测绘学会分支机构年度工作考评奖励管理办法》中,对分支机构在组织管理与能力建设、开展活动等方面也建立了年度考评及奖励制度。两委会将依据上述要求对委员的工作进行考评。

      4.规范工作运行机制。两委会研究形成的各种标准、规范、报告、政策建议等指导性文件,需报教育部和中国测绘学会审核后方可公布或发至有关高等学校。两委会组织开展全国性会议、评比、培训、赛事等活动,须符合国家有关规定,报教育部和中国测绘学会批准同意后方可实施。


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